參與學校包括：明愛屯門馬登基金中學、迦密中學、宣道會鄭榮之中學、港島民生書院，及聖傑靈女子中學。是次計劃有超過1000名學生受惠。
參與學校包括：張振興伉儷書院、金巴崙長老會耀道中學、五邑司徒浩中學、保祿六世書院，及大埔三育中學。是次計劃有超過2000名學生受惠。
港島民生書院
環保是學校其中一個重要發展方向，
我們希望同學能在環保議題上多反思，
運用STEM及創意思維，
學習課本以外的知識，將學科知識與現實生活結合，
擴闊自己的眼界，成就屬於自己的知識。
我覺得最重要是讓學生明白知識是可以通過不同方法獲得，
並不是單單從書本中學習。
而且這次計劃的活動透過小組形式進行，
讓我看到他們互相的溝通、默契及分工增強了不少。
保祿六世書院
迦密中學
圖書館不但是閱讀書本的地方，更是同學自修溫習的場地，
我們希望可以重新設計學校圖書館的照明系統，
既可以節省能源，同時能滿足同學長時間使用圖書館設施的需求。
以前參與的STEM活動都偏向是砌模型之類的，
組裝好部件後，就根據要求編寫程式。
但這次活動自主性更高，容許我們發揮自己的創意，
設計我們所構思的成品，並實踐出來。
五邑司徒浩中學
參與學校包括：明愛屯門馬登基金中學、迦密中學、宣道會鄭榮之中學、港島民生書院，及聖傑靈女子中學。是次計劃有超過1000名學生受惠。
參與學校包括：張振興伉儷書院、金巴崙長老會耀道中學、五邑司徒浩中學、保祿六世書院，及大埔三育中學。是次計劃有超過2000名學生受惠。
港島民生書院
環保是學校其中一個重要發展方向，我們希望同學能在環保議題上多反思， 運用STEM及創意思維，學習課本以外的知識，將學科知識與現實生活結合，擴闊自己的眼界，成就屬於自己的知識。
保祿六世書院
我覺得最重要是讓學生明白知識是可以通過不同方法獲得，並不是單單從書本中學習。而且這次計劃的活動透過小組形式進行，讓我看到他們互相的溝通、默契及分工增強了不少。
迦密中學
圖書館不但是閱讀書本的地方，更是同學自修溫習的場地， 我們希望可以重新設計學校圖書館的照明系統，既可以節省能源，同時能滿足同學長時間使用圖書館設施的需求。
五邑司徒浩中學
以前參與的STEM活動都偏向是砌模型之類的，組裝好部件後，就根據要求編寫程式。但這次活動自主性更高，容許我們發揮自己的創意，設計我們所構思的成品，並實踐出來。